Tra domande e risposte

Ieri ho passato una giornata vuota. Vuota a livello universitario.
Zero stimoli, zero spunti di riflessione… capita, anche se sempre più raramente per fortuna. All'inizio di questo percorso, di cui sono al quarto anno, volevo apprendere strumenti, mezzi, armi per risolvere come per magia i problemi degli altri, che tanto per cambiare non si discostano di molto dai miei. Cercavo risposte. Che non trovavo da solo, e che mi sto convincendo sempre più non esistano. Non esistono risposte univoche o universali.
O forse una si. Ma torniamo alla giornata di ieri.

Vuota, dicevo, ma solo a livello puramente universitario.
Al mattino accompagno Rossella in segreteria, che tanto dovevamo fare la stessa strada fin li. E mi dice: tu, che sei psicologo, dammi una risposta: come faccio a convincere una persona a fare la cosa giusta?
Eh, come se lo sapessi.
La risposta che le ho dato è: non si può.
Al di là del fatto che, come posso io decidere a priori cosa sia meglio o peggio per una persona, e costringerla in una data direzione non penso sia volerle davvero bene (o almeno, cosi la penso sul libero arbitrio), convincere una persona senza sintonizzarsi sul suo perchè abbia preso una data decisione non credo sia possibile.
Prova tu a convincere un depresso cronico, che vede nella morte l'unica soluzione e la fine della propria sofferenza, a non suicidarsi.
Prova tu a convincere un tossicomane che è il caso di smetterla di farsi altrimenti finisce nella tomba vivendo una vita da schifo.
Forse, e dico forse… l'unica cosa che puoi fare è condividere con lui la sua sofferenza, accompagnarlo, ascoltarlo, cercare di capire come mai sia arrivato a questo. Presupponendo che se è arrivato a tanto, un ragionamento, e pure parecchio sofferto, deve averlo fatto.
E da li, capire. Il primo passo di una condivisione, di un dialogo. Che forse gli può, solo in virtù del non essere più da solo, far cambiare in autonomia una decisione. O far capire, in un caso meno grave e rovesciando la prospettiva, che la cosa giusta di cui parlava prima la mia coinquilina spesso è solo egoismo, pensare prima a sè stessi che al bene dell'altro.

Poi incontri un'amica, che ti sgionfa il cervello con le sue paturnie. Oh, altri termini non mi venivano, solo il dialetto rende bene!
Ti racconta la sua storia. I suoi problemi, i suoi timori. E chiede: come faccio?
Tesoro mio, io non lo so! La soluzione ai tuoi problemi non coincide con la mia soluzione ai miei problemi, anche presupponendo una assoluta coincidenza tra i miei e i tuoi di problemi!
Come ho risolto, e risolverò i miei, non è detto vada bene anche a te. Anzi, è proprio difficile che le mie soluzioni si adattino perfettamente alle tue pare, anche solo statisticamente parlando.
E mo, che si può fare…?

Ascoltare, ascoltare, ascoltare.
Buttare qualche provocazione, casomai, ma soprattutto ascoltare. Accompagnare, nella ricostruzione di una storia che non è la mia, non è più solo la sua nella sua solitudine, ma è inevitabilmente nostra.
E in quanto fatta da due persone, ha più prospettive, più significati. Che in ogni caso devono nascere dall'altro, ma da un altro non più solo, a cui offri in modo autentico la tua partecipazione, anche con il solo esserci.
Forse è questa la risposta che si può dare, l'unica. L'esserci, e in definitiva l'amore.

Mi viene a questo punto spontaneo un parallelo con i Prof. Si, quei pochi con la P maiuscola, che mi hanno fatto riconsiderare negli anni l'intera idea di docente. Una volta per me erano avversari da abbattere e sconfiggere, ora loro li vedo come alleati in un cantiere che sta costruendo questo gran casino che sono io. E se sono arrivato a essere così, quando a diciott'anni ero un cazzone che mirava solo a divertirsi e andare controcorrente (ma anche a venti e in definitiva fino alla depressione, che è stato l'inizio del cammino), qualcosa devono essere riusciti a fare…
L'università finora non è stata proprio del tutto inutile! Non è stata solo l'apprendimento nonsense di una miriade di nozioni e studi che presto finiranno nel dimenticatoio delle mie sinapsi degenerate – o meglio, sacrificate a qualcosa di più costruttivo!

Io miravo ad avere mezzi, strumenti, armi per risolvere i problemi di tutto il mondo, un pò come Batman tira fuori dalla sua Bat-cintura mille gadget per sconfiggere il cattivo di turno, Joker (la pazzia, il delirio) o DueFacce (personalità multiple, la psicosi) che siano.
In realtà, armi del genere esistono solo nei fumetti. Ovvio che trovarle nel mondo reale sia un pò difficile…
I Prof che mi sono rimasti più impressi finora, sono paradossalmente quelli che mi hanno dato meno risposte. Risposte preconfezionate, s'intende. Ma mi hanno fatto venire mille domande, dato mille spunti di riflessione, messo in dubbio la stessa idea che avevo inizialmente di psicologia.
Mi hanno accompagnato. Ascoltato. Messo in crisi, talvolta. Ma accompagnato.
E mi stanno facendo trovare in me le risposte che vanno bene a me, alla stessa maniera di come farei istintivamente io con chi mi chiede aiuto. Quindi, forse, stanno facendo davvero i Maestri, i genitori, accompagnandomi nella comprensione di questo casino che stiamo costruendo insieme, che si spera un domani possa contribuire alla ricostruzione di una storia di vita migliore per qualcun altro…

O almeno lo spero, ma mi auguro proprio di non aver preso un abbaglio, o di non star sperando troppo ottimisticamente. Ma credo che l'insegnare autentico, quello di cui parlavo qualche riga fa, e il voler bene, non siano separabili, in quanto, almeno nel mio mondo, dovrebbero coincidere.
Se non altro almeno sono sempre più convinto che questa sia la mia dimensione, quella in cui voglio rivedermi appieno, la persona che sto cercando di diventare. L'esserci. Saper dare quella risposta che in definitiva non è altro che lo stare accanto e il voler bene, l'accompagnare chi ti porge una mano per chiederti aiuto in questo cammino incasinatissimo che altro non è che la Vita.

E direi che si cammina molto meglio, in due…

Lascia un Commento

L'indirizzo email non verrà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *

È possibile utilizzare questi tag ed attributi XHTML: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>